quinta-feira, 9 de dezembro de 2010

Documentos p evidências BE

Reparem se eu tenho ou não razão, observem a quantidade de documentos exigidos para promover o bom funcionamento da BE:


Questão: A prof.ª bibliotecária habitualmente tem 4, 5 ou 7 BE à sua responsabilidade e não tem equipa de apoio composta com professores com horas no seu horário para apoio nem sequer tem AO ou outro, o que se limita quase sempre à única pessoa da prof. bibliotecária que até é vista como a prof. que como não tem turma, tem tempo para tudo...)
Considerando que a pb tem que assegurar várias horas de apoio Educativo, assegurar o funcionamento da BE, realizar sessões formativas e materiais, etc... quando é que o prof bibliotecário elabora os documentos, planificações, contatos, projetos e  restantes funções que o decreto estabelece? nas suas horas livres!
Não existem fins-de-semana nem feriados nem horários  porque a pb dá sempre mais e mais horas à escola: entra-se de manhã e sai de noite com uma hora de almoço( que até nem faz porque tem sempre de atender este ou aquele utilizador).
E porquê? porque de outro modo não se consegue satisfazer todas as exigências do MAABE e elaborar toda a documentação necessária que é quase sempre produzida em casa porque nas reuniões de articulação apenas se recolhem as orientações, em que a formulação escrita cabe sempre à prof bibliotecária produzir para depois apresentar à aprovação, e é esta a realidade!
Mas tudo em favor de um melhor desempenho e de querer dar resposta a todas as necessidades porque os prof bibliotecários são pessoas muito atenciosas, dedicadas e atentas. Merecem todo o apoio e carinho da RBE e de todas as estruturas porque se dedicam com empenho e competência, sendo os pilares essenciais a esta reforma educativa que se pretende cada vez mais viva.
Histórias da Ajudaris

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Para facilitar o tratamento documental coloca-se aqui a Ficha Técnica do livro:



consultar a novidade editorial: o volume 2

conceito BE

Documento da RBE Biblioteca 2.0

http://www.rbe.min-edu.pt/np4/?newsId=511&fileName=biblioteca_2_0.pdf

Competências do prof. bibliotecário

Estudos mostram evidências da conexão entre o desempenho do aluno e a presença na escola de bibliotecas escolares com suportes qualificados e especialistas em biblioteca escolar.
Por tal, existir uma BE não é o suficiente, é importante existir em paralelo a figura de prof. bibliotecário.No novo enquadramento legal, surge então essa figura com as respectivas competências bem definidas, mas resolvi ir investigar o que diziam os estudiosos. Esta tabela traduz o resultado dessa pesquisa:

A mente humana

Por vezes, ao proceder à aplicação de modelo de auto-avaliação, não se valoriza a avaliação-dignóstico. e esse facto é cada vez mais mais relevante na medida em que nos vai possibilitar os alicercer essenciais para que se estabeleça a linha de acção através da formalização do Plano de Acção da BE.
Tal como para os seres humanos se torna importante o diagnóstico, assim p é também para a BE!
E já agora, como bibliotecárias sempre atentas às novidades científicas, apresenta-se um vídeo que mostra a importância de realizar um diagnóstico correcto e o impacto que pode ter na vida de algumas crianças que poderá tornar-se útil divulgar às professoras.

CIBERNAUTA _ manual WEB 2.0

A literatura reverte-nos para a importância das TIC, mas nem sempre nos actualizam em relação a ferramentas, daí que na busca incessante de documentação para me auto-instruir encontrei o Manual WEB 2.0 que é fundamental ler.
O documento de mais de 200 páginas é o resultado de um encontro sobre esta tecnologia realizado na Universidade do Minho. No Manual podem ser encontrados diversos artigos escritos por 13 professores e investigadores.
Este documento está disponível em http://www.erte.dgidc.min-edu.pt/publico/web20/manual_web20-professores.pdf

MODELOS DE BIBLIOTECA

Reflectir sobre modelos de BIBLIOTECA levou-me a fazer uma curta pesquisa em que descobri esta descrição bastante sucinta que o autor Robson Dias Martins ( Bibliotecário)refere na sua tese" Perspectivas para uma biblioteca no futuro: Utopia ou realidade?":

Material para Consulta

Proposta para consulta:

BE vencedora 2010

Novidade

Aprender com os outros para melhorar o desempenho da BE torna-se essencial divulgar: BE vencedores 2010 ( Inglaterra).

BE: Desafios e mudanças

quarta-feira, 8 de dezembro de 2010

Reflexão sobre a BE

Observar estes vídeos e tirar conclusões vale mais que cem palavras.

Será que os utilizadores percebem o que é para que serve a BE?



Ainda agora torna-se difícil fazer compreender o que é uma BE ou como deve funcionar.
Como não queremos que a confusão na cabeça dos nossos utilizadores se instale, apresenta-se aqui o desenho traçado pela RBE da nova BE:

Práticas e Modelos de Auto-avaliação

Apresentação da Acção de Formação "Práticas e Modelos de Auto-avaliação" 2010
Os novos tempos exigem a reformulação da Biblioteca Escolar, daí que o Modelo de Auto-avaliação proposto pela RBE vem dar contributo para a melhoria do desempenho da BE como pólo de cultura no seio educativo. Uma nova visão exige uma nova atitude por parte dos professores, e neste contexto surge esta acção de formação que se passa a apresentar:

A BE do futuro

Aqui está uma boa sugestão da gestão do fundo documental da BE:



Assista a entrevista com professora bibliotecária explicando o processo da construção desta Biblioteca Virtual:

segunda-feira, 6 de dezembro de 2010

BE e ensino à distância

Vídeo a consultar

This tutorial shows you how to use important Murray State University Library services for distance education and extended campus patrons

Library Services for Distance Education / Extended Campus Library Services for Distance Education / Extended Campus

sexta-feira, 3 de dezembro de 2010